在香港中国大学(深圳)网上教学的第一天，超过10，000人在网上学习

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深圳中文大学按计划于2月17日开始在线教学。

2月17日，该大学根据时间表在网上提供了252门本科课程，有10980人在网上学习。课程涵盖多个领域，如英语、西班牙语、中国现代历史和文化、百年电影艺术史、心理学导论、翻译、有机化学、高级财务会计、商业应用信息技术、生物伦理学、数字逻辑和系统、几何和拓扑导论、物联网移动计算、复杂变函数理论、流体力学、固态物理、随机过程、时间序列等。

教师使用在线学习系统Blackboard、网络平台Panopto和实时教学系统Zoom。

通过实时监控发现，在线学习系统Blackboard和在线视频平台Panopto性能稳定，能够承受高并发登录线程的压力。同时，通过对现场教学情况的观察，教师在现场教学系统Zoom中的讲课清晰，共享讲义播放流畅，系统提供的各种功能可用于与学生互动，保证了教学质量。

徐扬生总统密切关注网络教学的发展。

2月17日上午，在校园会议室，他通过屏幕与师生在线互动，重点询问学生的学习经历。除了实时监控以确保教学质量外，信息技术处和CLEAR还将通过问卷实时收集教师和学生的反馈，以实现最佳的在线教学效果。

2月17日上午8点30分，人文社会科学学院大二学生徐甘露与同学们一起走进Zoom会议室，聆听叶教授的课文分析和阅读课。她说:“叶教授的讲稿都清楚地展示出来了。课后，她仔细询问我们的意见，并反复确认教学过程中是否有问题。我非常期待周三辅导课的小组讨论，并与老师和同学进行更多的互动。”

在湖北宜昌的家中，双胞胎姐妹徐甘霖和徐甘璐分别通过在线教学平台Zoom参加了“与自然对话”和“文本分析与阅读”课程。

徐干林是经济管理学院的大二学生。她认为在线课程也能让学生感受到强烈的课堂参与意识。“课后，每个人的课堂参与热情和教学效果都没有受到影响。老师把我们分成几组，分组讨论。经过十分钟的讨论，我们回到了主会场，每个学生都有机会发言。打开摄像机麦克风，与同学和老师互动，这非常有趣。”

在山东青岛的家中，生命与健康科学学院的大二学生冯和祥(音译)将在网上教学的第一天学习四门课程，包括信息工程课程、科技英语、有机化学和解剖学。“我很高兴再次见到我的同学和老师。在人文社会科学学院龚教授的理工科专业英语课上，我们都打开了自己的摄像头和麦克风进行小组讨论。尽管病毒阻碍了我们会面的步伐，但还是有希望的，就像今年春天一样。”

理工学院大二学生梁巧慧(音译)一大早就开始在深圳的家中学习信息工程课程。其中，信号与系统由教授讲授，数字逻辑与系统由李教授讲授。梁巧慧说:“第一堂课，李教授主要讲解逻辑电路的一些基本知识，包括几种常见逻辑门的工作原理及其应用。黑板上的想法和文字非常清楚。教授用不同颜色的钢笔标出要点，这更容易理解。此外，学生和老师可以及时交流。”

来自广东广州的大二学生孔颖妮(音译)开始了她的第一门网络课程，由任若冰教授讲授普通生物学。任教授介绍了冠状病毒的感染过程，并带我们回到学习基本生物学知识的旅程。随着上周考试课程的准备，今天的课程进行得很顺利，偶尔网络速度会导致卡被卡住，但影响并不大。”

远在贵州省关岭布依族苗族自治县，职业技术学院大一新生陈梦洁坐在奶奶的缝纫机上，听着新学期的第一节课。被困在家乡的第25天，她看着窗外一朵刚刚开放的粉红梨花，开始听沈教授教的微积分二。“沈教授让我们观看他在课前录制的课程视频，在现场直播期间，他主要是回答问题和解释示例。我觉得这段时间我比平时上课更忙。”

住在黑龙江省佳木斯市的孟说，他想在网上学习完基础统计后再回到校园。经济管理学院大一新生孟表示:“离开校园一个月后，我在视频中听到熟悉的声音，比如条形图和频率分布。奚梦瑶教授的课程并没有因为相隔千里而失去魅力，而且他们准备得同样充分和细致。

在家里，只有我一个人的“教室”有点冷清，但我也像平时在课堂上一样听老师说的每一句话。事实上，我能坐在家里听讲座是多么幸运。在这样一个特殊时期，学校不会放松对每个人的要求。当疫情结束时，我们可以走出家门，一起拥抱我们热爱的校园。"(王娜)

编辑:张静文

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