功能性游戏，把“玩中学”这事做成有多难？

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你是一名女战士，被困在一个受到太阳风暴威胁的星球上。为了摆脱困境，你必须在每座山上开辟道路，在河上架设桥梁。不要惊慌。要实现这一切，你只需要一起做数学题。

这是功能游戏微积分冒险的故事背景。它是由美国triseum公司开发的，旨在将游戏和数学结合起来。9月18日，在世界公共科学质量促进大会的子论坛上，公司首席执行官安德烈&米多；安德烈·托马斯出现了。他指出，在欧美等发达国家，功能性游戏已经成为科学交流和教育的重要载体。

2018年是中国功能性游戏的第一年。腾讯、网易和其他大公司已经高调推出了功能性游戏。这些想让你玩中学游戏，你能撕掉游戏的标签吗？

功能性游戏，不仅仅是为了娱乐

功能性游戏，也叫严肃游戏。有些人开玩笑，把严肃和游戏放在一起，就像不辣的重庆火锅。

事实上，游戏从诞生之日起就与教育有关。1956年，世界上第一款电子游戏“双网球”在美国的一个物理实验室诞生。其目的是向公众展示尖端技术。

我们认为所有的游戏都应该有功能，可以跨越国界应用到各个领域。腾讯研究院高级研究员刘琼说。

功能性游戏并不新鲜。还记得你第一次学习打字时使用的金山打字通吗？然而，功能游戏的发展已经进入快车道，越来越受到巨头们的青睐。从全球来看，其年均复合增长率达到18.9%，是整个游戏行业整体增长率的3.3倍。2018年，中国的功能性游戏也迎来了大规模发展，自主开发和代理开发的游戏日益丰富，涉及文化、教育、军事和医疗等领域。

“尼山萨满”帮助你了解少数民族文化；“肿瘤学家”，让你根据病人的具体情况为他制定治疗计划；在“坎巴拉泰空计划”中，你成为一名空航空工人，制造并发射你自己的宇宙飞船& hellip& hellip

游戏的反馈非常直接:如果你做对了，你会得到奖励，如果你做错了，你将无法通过海关。玩家必须反复学习，才能在游戏创造的沉浸式环境中提高技能。也许我们可以再次了解这个游戏。刘琼说。

发展需要多方合作，评估标准仍然模糊

你为什么开发微积分冒险？托马斯坦言，由于大学老师发现学生害怕数学，计算课的失败率可能会达到30%以上。

让学生重新发现数学的美。该团队从德克萨斯大学的实验室开始开发游戏，集合了数学教授、教育专家和游戏开发者。我们应该在教学和娱乐之间找到平衡。托马斯说，你不能把游戏变成教学，否则你将失去游戏的意义；它不能纯粹是为了好玩，否则它不能提高学生的成绩。

这种平衡不容易找到。即使我们现在看看微积分冒险的评价，一些玩家抱怨游戏过程不够酷，游戏太简单，标题似乎太简单& hellip& hellip

很难评估功能性游戏。北京大学教育学院副院长尚表示，功能性游戏必须要做。乐趣不能让人变得快乐。上瘾。即使孩子们喜欢玩耍，教育专家也会问你，有没有证据证明它能提高运动员的科学能力？

商建议，评价的前提是加强相关理论研究。例如，我们应该学习博弈论和情境认知理论，学习学习理论和认知神经科学理论。应该弄清楚在这个虚拟环境中学习所刺激的大脑区域是否与科学探究所激活的区域相同。从理论上讲，游戏化教育的未来是可以打造的。

腾讯游戏高级战略业务总监曹颖也有同样的问题。游戏是感性的，但功能性游戏需要感性和理性的结合。在未来，我们必须与业内同事合作，看看如何更好地实现游戏的功能。曹颖说。