中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》

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最近，中共中央、国务院发布了《中国教育现代化2035》，并下发通知，要求各地区、各部门根据实际情况认真贯彻执行。

《中国教育现代化2035》分为五个部分:一、战略背景；第二，总体思路；第三，战略任务；第四，实施路径；五.保障措施。

《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的指导思想:在新的时代背景下，以习近平建设有中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻党的十九大和党的十九届二中、三中全会精神，坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，紧密推进“五位一体”的总体布局，协调好“四个全面”的战略布局，增强“四个自信”。在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义的指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、改善人格、开发人力、培养人才、为人民谋利益为宗旨， 培养德、智、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育。 以服务中华民族伟大复兴为教育的重要使命，坚持教育为人民服务，中国共产党执政，巩固和发展中国特色社会主义制度，服务改革开放和社会主义现代化建设，优先发展教育，大力推进教育理念、制度、体系、内容、方法和治理的现代化，着力提高教育质量，促进教育公平，优化教育结构，全面建设小康社会，实现新时期中国特色社会主义。

《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的八个基本理念:重德为先，重全面发展，重面向人人，重终身学习，重因材施教，重知行合一，重融合发展，重共建共享。推进教育现代化的基本原则是:坚持党的领导，中国特色，优先发展，为人民服务，改革创新，依法治教，统筹规划。

《中国教育现代化2035》提出，推进教育现代化的总体目标是:到2020年，全面实现“十三五”规划的发展目标，教育的综合实力和国际影响力显著增强，劳动年龄人口平均受教育年限显著提高，教育现代化取得重要进展，为全面建设小康社会做出重要贡献。在此基础上，经过15年的艰苦奋斗，到2035年，我们将实现教育的全面现代化，进入教育强国的行列，推动中国成为学习、人力资源和人才大国，为本世纪中叶建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。2035年的主要发展目标是:建立为全民终身学习服务的现代教育体系，普及优质学前教育，实现优质均衡的义务教育，全面普及高中教育，显著提高职业教育服务能力，显著提升高等教育竞争力，为残疾儿童和青少年提供适宜的教育，形成全社会参与的教育治理新格局。

《中国教育现代化2035》关注教育发展中的突出问题和薄弱环节。着眼当前，着眼长远，着力部署教育现代化十大战略任务:

第一，研究新时期习近平的中国特色社会主义。以学习和贯彻习近平新时期中国特色社会主义理论为首要任务，贯穿于教育改革和发展的全过程，贯穿于教育现代化的各个领域和环节。用习近平新时代中国特色社会主义武装教育战线，把习近平新时代中国特色社会主义推进到教材和课堂，把习近平新时代中国特色社会主义融入中小学教育，加强高校思想政治教育。加强对习近平新时代中国特色社会主义的系统、科学、学科研究和阐释，完善习近平新时代中国特色社会主义研究成果的传播机制。

二是发展有中国特色的世界一流素质教育。要全面落实以德育人的根本任务，广泛开展理想信念教育，培养爱国主义精神，加强道德修养，增长知识和学识，培养奋斗精神，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德素质和文化素养。提高综合素质，树立健康第一的教育理念，全面加强学校体育，全面加强和改进学校美育，弘扬工作精神，加强实践能力、合作能力和创新能力的培养。完善教育质量标准体系，制定覆盖整个学校时期、反映世界先进水平、符合不同教育层次特点的教育质量标准，明确学生发展的核心素养要求。提高学前教育质量标准。建立和完善中小学各科的学术质量标准和身体健康标准。提高职业教育人才培养质量标准，制定与时俱进的多元化高等教育人才培养质量标准。建立以教师配置、学生人均配置、教学设施设备等资源要素为核心的标准体系，建立办学条件和标准的动态调整机制。加强课程教材体系建设，科学规划大中小学课程，分类制定课程标准，充分利用现代信息技术，丰富和创新课程形式。完善国家教材体系，统筹兼顾，统分结合，分类指导，增强教材的思想性、科学性、民族性、时代性和系统性，完善教材的编写、修订、审核、选编和收回机制。实施创新人才培养方法、启发式、探究式、参与式和合作式教学方法，以及轮班制、选课制等教学组织模式，培养学生的创新精神和实践能力。大力推进校园文化建设。重视家庭教育和社会教育。要建立教育质量评价和监控机制，建立更加科学、公正的考试评价体系，建立全过程、全方位的人才培养质量反馈和监控体系。