音乐教育这个千亿元的大市场里 为何规模企业不多？

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在1000亿元的音乐教育市场中，具有一定规模的企业是不多见的

音乐教育培训市场能形成“领导者”吗？

根据中国乐器协会发布的数据，去年中国乐器市场规模达到448亿元，约占全球市场的30%，成为仅次于美国的世界第二大乐器市场。国内消费者购买的大多数乐器都是中国制造的。去年进口乐器4.03亿美元，占国内市场的6%。然而，中国国际知名乐器企业生产的相关产品已经达到国内市场份额的21%。

在日益增长的乐器消费市场背后，实际上是一个更大的音乐教育市场。数据显示，2017年，中国音乐教育市场的规模超过了乐器市场的两倍，接近1000亿元。然而，在1000亿元的音乐教育市场中，具有一定规模的企业是不多见的。

一般来说，音乐教育市场分为两类，即音乐考试市场和艺术考试音乐培训市场。前者占据了音乐教育市场的大部分，因为人的分布很广。

与其他教育培训行业相比，音乐教育对教师、教学环境和教学工具的要求更高，这使得音乐教育培训行业的门槛不仅高，而且具有一定的特殊性。在进入高等学校的教育培训行业，教师是从各个专业招聘的，因为只要他们是大学毕业生，他们都经历过高考，并且在科目考试中有相应的经验。然而，音乐教育却不是这样。爱好者很难成为老师，而且每年来自各个学院和大学的音乐专业毕业生的数量都是有限的。

另外，音乐教育对场地和教学工具有更高的要求。以钢琴为例，教育培训场所需要隔音的琴房和符合考试要求的昂贵钢琴，所以一次性的初始投资不是一个小数目。此外，还有一些维护琴房和钢琴本身的费用。要配置一个有几十架钢琴的钢琴教室，如果包括装饰和钢琴的费用，它必须从至少七位数开始。

因此，很少有音乐教育工作者参与大规模的教育和培训团体，而从事这一行业的要么是各种专业艺术培训机构，要么是乐器店经营的衍生课程。毕竟，两者都有两个主要条件:场地和教学设备，即乐器本身，而且很容易招聘到教师。

显然，目前市场上很少有大型连锁专业艺术培训机构，乐器店也是如此。自然，音乐教育行业的龙头企业很难出现。许多音乐培训都是“工作室式”的服务，要么是教师在家授课，要么是租用教室，要么是乐器店设立一个空室，教师上门培训，形成“衍生课程”。一些艺术培训机构只在当地招收学生，他们的场地、设备和市场影响力有限。

目前，音乐教育和培训市场主要面向未成年人。父母花钱让孩子学习音乐，一是为了考试，二是为了提高他们的素质。而且，越来越多的家长已经意识到，对音乐教育的投入不仅仅是为了深造，更有利于培养下一代的综合素质。甚至还有成人音乐教育市场，收入较高的消费者想要弥补他们童年的音乐梦想。这对音乐教育和培训行业来说无疑是一个积极的现象。

然而，不可避免的是，中国音乐教育的普及率只有4%，远远低于发达国家40%的平均水平，供给方面严重不足。仅仅依靠各种“衍生课程”很难满足消费者对音乐教育和培训日益增长的需求。

事实上，无论是中小学入学培训还是外语培训，在行业之初，都经历了从业者隶属于各种机构开办“衍生课程”，然后各方“混战”的局面，但最终，几家龙头企业凭借其独特的模式获得了市场认可，成为行业领袖。

这类企业将来是否会出现在音乐教育培训行业，值得期待。