热门:【学習笃行】促进教育公平，切断贫困代际传播

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要推进城乡义务教育一体化的迅速发展，缩小城乡教育资源差距，促进教育公平，阻断贫困世代之间的传播。 ——习近平总书记年4月20日至23日在陕西省考察时的重要演说年是消除贫困决赛决定的一年。 梅州崇文再教，但在偏远山区贫困村，由于经济条件、环境因素等影响，保护孩子和家庭困难的孩子辍学或辍学等现象依然存在不同程度。 要赢得消除贫困的攻防战，必须制作乡村教育这个复印件。 我们要切实落实“二不愁三保障”，推进城乡义务教育一体化的迅速发展，缩小城乡教育资源差距，为阻断贫困一代之间的传播创造良好条件 备齐乡村教育的短板 各级政府和相关部门始终把乡村教育放在优先快速发展的战术位置，优化学校布局，提高教育基础设施建设力，优化教育教育教学设备，乡镇寄宿制学校的寄宿生活条件，校园文化生活贫困，学生上学交通不便等 另外，在软件建设方面，让乡村学生共享“网络+”的高质量学习资源，加强乡村和家庭经济困难的学生在线教育条件的保障，让学生完全利用电视媒体、数字电视进行在线学习。 加强乡村教师的建设 要进行教师的统一部署，认真落实乡村教师待遇保障和绩效工资评定，吸引和保持优秀教师在农村安心教育。 提高农村教师的荣誉激励力，鼓励和诱惑优秀教师，建立农村优秀教师奖励制度，长期鼓励农村教师在职称评审时给予优先考虑，做出突出贡献。 更重要的是加强对乡村教师的对比性、比较有效的训练，促进教师专业成长，全面提高乡村教师队伍整体素质，为学生成才摆脱贫困一代提供有力的人才保障和智力支持。 加大职业技能训练 贫困在物质上匮乏，毕竟知识和技能不足。 提高减贫能力是促进优质减贫的最重要因素。 在订单式上加大对贫困学生的职业培训力度和有效性，实现从毕业到就业的无缝对接，门槛低，价格小，就业通道更直接。 “一技之长，生计无忧”，不仅能更保障穷人的生活，有尊严，还能实现家族稳定的消灭贫困。 (黎华媚)来源:学习笃行原标题:《【学习笃行】促进教育公平，阻断贫困世代之间的传播》原文