热门:10万外教被困国外，三位北京外教自白：我为什么要来中国？

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原始星图爸爸太棒了

开业一个月后，来自澳大利亚的外教carmel和来自美国的jack终于回到中国，与离开半年多的学生们开始了线下课程，来自英国的外教tara也终于见到了长期离开的幼儿园孩子们。

“我很快就想让我的孩子们死了。 》在双语学校教艺术课的carmel表达了对学生的思念。

年，被称为史上最难的开学季节，特别是双语学校和外籍学校。 据顶思报道，约有10万外教因疫情被困在海外，必须隔着时差在线授课。

外教很难，学校也很难。 在度过困难的网上授课时期，重新开课，允许外教回来的时候，很多学校发现外教不再来了，或者现有市场上的外教质量不同。 我做了这么多年国际教育媒体，觉得很不可思议:“现在在中国学校教书的外教到底是什么集团？”

除此之外，在过去20余年里，中国的国际化学校更多，对外国教师的控诉也越来越大，关于外教的争论也越来越多。

有些父母提出了这样尖锐的疑问。

“正因为在海外找不到好职业的外教才会来中国吗？ ”。

“外教在中国呆几年就离开了，中国没有归属感吗？ ”。

“来中国是资历浅的外教吗？ ”。

为了找到答案，我找到了帝都老牌k15 ib学校北京海嘉国际双语学校(以下简称海嘉)，采访了三位有代表性的外教，看他们到底为什么来中国。 在中国有什么故事？

△北京海嘉国际双语学校

他们中已经有澳大利亚有名的艺术家了。 因为我喜欢中国文化来到了中国。 毕业于英国名校，在中国呆了14年，把中国视为第二家。 另一个在海外五六个国家已经教了20多年的书，有丰富的国际教育经验。

我选择海嘉作为代表，是因为在帝都双语教育圈教师强烈多样，师生关系有爱，这也是创立14年来获得无数家长良好声誉和优异升学成绩的理由。

即使在疫情最严重的情况下，海嘉的新教师也始终保持着0.32%的简历录取率、6.67%的面试录取率高水平的外教录用标准。

这样的好名声反而吸引越来越多的好外教参加，使更多的学生接受最好的教育，形成良好的循环。 毕竟，教育中最重要的因素是人啊。

那么，这三位外教有什么“魔法”的故事呢？ 让我们详细谈谈。

来海嘉之前，carmel是澳大利亚有名的艺术家，在当地学校教了18年书。 她的到来似乎回答了上述我们提到的监护人的第一个疑问。 也就是说，来中国的外教不是“不能就业”的人，相反，他们有很多经验丰富，同时想接受挑战。

△carmel网站和作品

carmel来中国是她第一次离开家乡澳大利亚去海外教书。

“我来中国是想接触越来越多的新文化，不会像中国文化那样引起人。 我也爱教育。 我想把我对艺术的认识传达给各个学生。 ”。

△carmel的艺术教室面具陶瓷课

这份爱不是说话，只是说了几句话，我被carmel的热情感染了，她在谈论艺术的时候挥手的状态。 在她的课上，学生们是如何“点燃的”完全可以想象。

疫情期间，被困在澳大利亚的她不仅在家给学生们上网络课，还把整个艺术课搬到澳大利亚国立美术馆和澳大利亚国立肖像艺术馆，找到当地艺术家、美术馆的讲解员等，海嘉

△carmel邀请当地的艺术家，让学生上直播课

这才是真正把学生放在心上，想尽各种办法，总是让学生接受最好教育的老师，我不由得叹息。

在这些美术馆和博物馆中，海嘉的学生们看到了前所未有的欧洲艺术家古典名作、澳大利亚土著文化艺术品、住在澳大利亚的中国艺术家的作品、雕刻、绘画、照片、纺织品等。

△carmel聘请的当地艺术家在肖像艺术馆现场直播了

“现在网络发达，网络可以找到很多艺术作品，但像面对现场一样，没有欣赏各地藏书的名作，学生和艺术家们直接交流，没有灵感。 这种创新的授课方法对学生也好，对美术馆和艺术家们也好，都是非常特别和个性化的体验。 ”卡梅尔说。

这是卡梅尔在澳大利亚国立美术馆最喜欢的作品raja quilt，获得了艺术灵感。

她高兴地看到学生们受到这一系列直播艺术课的启发，将收获的灵感应用到了自己的创作、igcse艺术考试和ib视觉艺术项目中。

“在这期间，我们的学生迅速成长，他们吸收了各种艺术精华，结合自己的作品，做了很多前所未有的尝试。 ”。

△海嘉学生的作品

因为通过卡梅尔的想法和努力，本来“封闭”的教室被开放，学生们正在打破地区边界学习。

“我现在回到北京，也和这些艺术机构保持着联系，学生有机会直接接触世界上最经典最尖端的作品。 同时在北京，我也经常带学生去美术馆博物馆，让学生尽量开阔视野，理解各种艺术创作，敞开心扉，发现城市和艺术之美。 ”。

这是澳大利亚原住民负鼠的毛皮斗篷，美术馆的讲解员说明了文化背景后，学生们大开眼界。

这才是真正的“把世界变成我的书”，谁说不是未来课程的迅速发展趋势？

在海嘉，carmel先生说他很开心。 所以，政策允许的话，她迫不及待。

“我们教师和老师的关系真的很好。 我非常喜欢。 》而且，在这种良好关系的背后，carmel既是受益者，也是创造者。 她不仅是艺术老师，还负责协调海嘉的wellbeing (正读教育)项目。

每周她给学生上“正念教育”课，谈论孩子们最关心的友谊、坚韧、感谢、欺凌等话题。 比如成绩不如预期，怎么办？ 我不舒服，怎么解决？ 和好朋友和家人矛盾怎么办？ 请等一下。

“我们有一套‘正念教育’的理念，教学生如何积极正面看待问题。 经过练习，学生会知道问题不是坏事，有必要考虑如何对自己的行为负责吗？ 为了解决问题需要掌握那些技能吗？ 你要和老师说话吗？ 班里有可以帮忙的同学吗？ 即使应付不了负面情绪，也没什么大不了的。 他们知道如何求助。 ”。

一旦学会了用积极的方法处理问题，掌握了“工具箱”，carmel先生将来无论这些孩子上大学还是长大成人，都会受益匪浅，他们总有一天会“绽放”自己，这就是海嘉的“正念教育”

这些看起来与学术无关的副本是支持学生们更远、更好的基础操作系统。

塔拉没想到自己在中国待了14年。

这也是回应了父母们担心的关于外教归属感的问题，其实像tara一样把中国当做“第二家”的外教很多。

△左边是tara老师

“来中国之前，我以为中国是茶、红灯笼、龙。 很多外国人以为他们了解中国，但他们有刻板印象。 吸引我到中国的其实是我对中国文化一无所知，想寻找和理解越来越多的关于中国文化的复印件。 ”。 现在的tara不仅是海嘉幼儿园的园长，也是中国文化的传达者。

在中国这几年她对文化差异有了更深的了解。 和家乡人和刚搬到中国的外国人交流时，她会告诉他们一些关于中国的真实消息，试着理解中国人看问题的立场。

“所以我认为学生们必须学习双语。 这样，他们就会说英语，让海外的人更好地说中国的故事。

△tara给孩子们读图画书

14年前，tara在中国没有看到很多双语学校。 通常外国孩子接受国际教育，课程和学校文化完全是西方的。 现在，随着海嘉这样的双语学校越来越多，tara非常高兴。

“中国的孩子们可以留在中国，学习自己国家的课程，以自己的身份为荣，有这样的社会和感情的认可是很重要的。 除此之外，他们可以接受国际化教育，两者兼顾。 ”。

她还相信再过几十年其他国家的学生将来到中国接受教育。 “因为这里真的有很棒的国际化学校。 ”。

/谢谢幼儿园的毕业典礼鳕鱼拥抱老师

她自己的两个孩子也从小接受双语教育，中英语也很流利。 “次子还在肚子里的时候就开始‘学习’中文了”塔拉笑着说。

来海嘉之前，tara在三语幼儿园工作，现在因为教双语来到了有名的海嘉，对学龄前的多语言学习非常了解。

她7岁前是学习语言的黄金时代，所以海嘉认为从幼儿园开始是英语各一半的双语二文化教育。 我认为对她来说，学龄前学习语言最重要的是“玩游戏”和“不怕错误的安全感”。

△海嘉幼儿园的孩子们

tara表示，学习英语不应该强迫孩子们说英语，而是创造兴趣环境，在游戏、唱歌、舞蹈、阅读等活动中，在与他们耐心陪伴和浸润的环境下，自然学会了英语交流。

“我们希望孩子们感受到学习的喜悦，有强烈的好奇心。 在丰富的活动中，奠定坚实的早期阅读基础比什么都重要，持续影响一生。 ”。

在这个过程中，创造不怕错误、感到安全的双语环境很重要。 “我自己在学中文，为说错话而感到惭愧。 孩子更是如此。 只有让他们经常感到安全感和爱，才能勇敢地发表自己的意见，取得越来越多的进步。 ”。

△tara表示，与家长的信息表达也是她的工作的一部分，家长们通过参加职场，可以理解孩子的学习生活，使家庭学校的合作更好。 因为父母关心玩孩子的“贫民窟”(孩子最喜欢的黏糊糊的东西)，tara邀请父母们来学校自己开始了“贫民窟”。

在来海嘉成为ICT ( ICT )老师之前，jack和妻子laura在国际教育行业深耕了20多年，包括美国、巴西、南非、迪拜和德国

这也回答了父母的第三个问题。 而且，这些外教的世界经验、多元化价值观，对想出国看世界的学生来说，是非常宝贵的经验。

疫情期间，jack给海嘉的学生上了网络课，因此也上过福克斯电视和中国国际电视的信息。

△jack老师的在线授课报道在中国国际电视台信息频道( cgtn )。

当时，位于美国科罗拉多州丹佛的jack和laura说:“最初只能在地下室上课。 wi-fi无力，不得不转战当地图书馆，每晚6、7点到图书馆，10点坐在图书馆关门，回家后上课到凌晨2点。 ”。

▽点击动画，看当时的报道

△jack老师的网上授课在美国福克斯广播公司进行了报道

之后，美国的瘟疫也开始蔓延，图书馆关闭，他们只在家，一个人采用厕所，一个人采用卧室给学生上课。

有一次，为了不影响家人的休息，我飞到时差很小的夏威夷继续在图书馆上课。

“这种情况从2月持续到6月，虽然很辛苦，但是很有价值。 ”杰克说。

△jack的线授课

线课使他看到了很多新的可能性。

我记得杰克2006年在德国教书时，唯一使用autocad这样的设计软件的方法是在电脑单机上运行巨大的程序。 现在他可以在美国上课了。 学生们在中国通过网络进行电脑的绘制和设计，jack在网上提出评级意见，都在云中。

△学生的autocad work

“这在过去是难以置信的。 但是，将来这些孩子面临的工作环境可能是这样的。 不同的团队成员在世界不同的地方一起工作。 海嘉是帮助孩子们适应将来的一些变化成为终身学习者。 ”。

因此，今年56岁了，杰克一直在学习。

“刚接触电脑的时候还是使用软盘的时代，从现在开始已经过了30多年，科学技术取得了飞跃性的进步。 在海嘉，从六年级开始学习autocad建模，用3d打印机和激光切割机真的可以制作作品。 还有编程语言，海嘉的中学生开始学习html、java、JAVASASSS、python等语言。 我也为了应对这样的变化，必须不断地学习。 ”。

△学生们的designtestwork

为了让学生们接触最新的技术，jack老师在网上邀请数字货币分析器分享给12年级学生，学习区块链和数字货币以及区块链技术的重要性，了解数字货币的未来趋势

作为“终身学习者”的态度，也隐含地影响着教书的孩子们。

例如，海嘉六年级学生开发过自己的网站。 他们不仅要研究网站的副本，还必须学习如何用html等工具制作网站。 一个ib的学生做过聊天应用。 他理解“顾客”的诉求，真的需要用java或python语言制作应用程序。 有时学生玩小游戏……

△学生们的设计工作

“其中最重要的是让每个学生发现自己的有趣之处，激活他们的能量。 现在社会迅速发展，他们必须成为积极的学习者或自愿的学习者。 这就是我希望他们学到的。 ”。

这样养大的学生说:“我相信未来会对世界产生破例的影响。 他们既了解中国文化又了解美国/西方文化，将成为连接不同国家、不同文化的桥梁。 ”。

“如果写在后面”

据笔者介绍，海嘉的外国教师小组来自美国、英国、澳大利亚、新西兰、南非、俄罗斯等近30个国家。

其中有牛津大学的硕士教授人文社会学科，这位教师在议会大楼担任政治顾问。 参加奥运会的俄罗斯职业选手、担任欧洲职业篮球俱乐部前主教练的体育老师、在美国获得优秀剧本奖、作品被转移到dixon、frances-ann connon剧场的戏剧家担任戏剧老师。

△-2021学年新教师照片

是这些老师构成了海嘉国际教师群体的多样性。 他们带来的热情、经验、学识，潜移默化地成就了最好的学生们，学生在接触了那么多国家的人们之后，对多元文化变得更宽容，成为了真正的“全球公民”。

在采访过程中，印象最深的是，所有的外教都提到了海嘉对老师小组的关心。

据carmel介绍，学校不仅有对比学生的“正念课程”，还有教师们的例如拉丁舞、烹饪课程、瑜伽、摄影课程、正念课程等课程，老师也停下来充电，“sharpen the saw”(自己的认证)

海嘉联合校长sharyn校长在介绍海嘉缘为什么来自这么多世界各地的资深外教时说，在海嘉，校园就像一个小联合国，各国文化、语言得到充分尊重，多元化的校园文化让外国教师热爱这片土地 例如，采用这个复印件时，学校正在和外国教师一起准备羽毛球。

因为老师是最直接接触学生的人，所以只有老师自己有爱，才能向每个学生传播爱，创造出爱的学校氛围。

从沙林校长看来的“快乐老师+快乐学生=快乐成绩”也是海嘉多年来学术上保持高水平的不二法门，是海嘉吸引优秀教师的独特“魅力”。

原标题:《十万外教被困在海外，三个帝都外教坦白:我为什么要来中国？ ”。

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