上好在线网课质量不掉线是关键

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最近，一个音乐教师资格考试培训在线课程的视频中出现的许多错误引起了广泛的讨论，而在线课程等在线教育的监管也引起了成人的关注。

教育是社会健康运行和有序传播的重要途径。随着互联网的发展，教育悄然发生了变化，各种网络教育平台如雨后春笋般涌现，各领域的网络课程也相继出现。相应地，互联网上也有越来越多的大型咖啡和网络讲座。说屏幕改变生活可能有些言过其实，但用高科技手段管理教育才是教育现代化的应有之义。

早在五六十年前，艾思奇等理论家就通过广播讲座传播先进思想，取得了良好的效果；30多年前，电大实现了许多人的大学梦，为提高全社会的文化素质做出了巨大贡献。今天，教育与互联网的联盟无疑是一场意义深远的教育革命，它不仅使知识的传播和获取更加便捷，而且极大地激发了人们对知识的渴望，这无疑有利于教育的发展。

然而，一个好的在线课程的关键是质量应该在线。目前，这方面存在许多问题。前面提到的在线课程中的低级错误就是一个例子。为了实现这种流动，一些在线课程故意将知识、极端观点和有趣的语言割裂开来，通过哗众取宠来吸引注意力。其他在线课程缺乏新的想法，内容相似。也有一些在线课程，他们的三个观点是不正确的，传播错误的知识或落后的想法。特别值得注意的是，一些在线教育平台抓住了现代社会中父母、教育和就业的焦虑，兜售有毒的鸡汤，出售成功的研究成果。此外，一些网络课程正在向更年轻的年龄发展，以青少年为目标，经常打击父母不能让孩子在起跑线上输的心理弱点，并在现实中加重中小学生的负担。所有这些不仅背离了教育人的初衷，也损害了互联网造福全人类的初衷。

教育家陶行知曾经说过，教育和知识应该变成空气，弥漫宇宙，冲走干部和人民，普及一切生物，人人都有一口气。应该说，互联网技术特别是移动互联网的普及，为这一教育理想的实现提供了机遇。然而，如果我们对网上课程所暴露的问题视而不见，任由劣质课程以网络红人的名义泛滥，或只是义愤填膺地批评而不采取相关政策措施，无异于将社会的未来暴露在没有保护的有毒空氛围中，后果可能非常严重。

在线课程中出现这些问题有很多原因。但本质上，这是一个网络时代的教育如何适应技术变革，在自主创新中发展进步的问题，也是一个网络条件下人类如何积累知识、创新求知方式的问题。因此，规范网络课程市场，提高网络课程质量，最根本的是加快教育与互联网的全面融合，探索符合网络时代文明传承规律的教育新路。

当前，教育部门和互联网管理部门应共同努力，着力规范网络教育平台建设，明确行业规范，建立网络课程制作和传播机构及人员准入门槛，加强行业自律和道德建设。同时，我们定期组织专业力量对网络教育平台的内容进行抽查和评估，及时发现不良成分。我们还应该充分发挥网络空的自洁功能，鼓励和引导广大网民对网络课程进行评分和评价，扬长避短，明确网络课程的质量，使网络课程不被丢弃，实现良性发展。