中国中小学生智能手机拥有率近七成超过美日

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中小学生的网络行为是社会关注的焦点。《中、美、日、韩互联网时代亲子关系比较研究报告》(以下简称《报告》)显示，在这四个国家中，中国中小学生上网率最低，但中国中小学生智能手机拥有率(68.1%)仅次于韩国，大部分学生在7-9岁开始上网(45.2%)。

本次调查发现，86.5%的中国中小学生拥有各种电子产品，低于韩国(100.0%)和美国(95.0%)，高于日本(75.7%)。在各种电子产品中，中国学生拥有最多的智能手机(68.1%)，其次是普通电脑(41.2%)、平板电脑(36.7%)和不能上网的普通手机(18.4%)。亚洲的韩国学生(87.2%)拥有最高比例的智能手机。中国的拥有率仅次于韩国，而美国学生拥有平板电脑

数据显示，四个国家中小学生上网的比例为88.4%，接近90%。其中，韩国学生上网比例最高，其次是美国、日本和中国学生。中国学生不上网的比例最高，超过20.8%。可以看出，近80%的中国学生上网。

学生上网年龄按儿童(3岁及以下)、学龄前(4~6岁)、小学低年级(7~9岁)、小学高年级(10~12岁)和中学高年级(13岁及以上)调查计算。中国学生上网比例最高的是7~9岁的小学低年级，达到45.2%；日本7~9岁年龄组的上网比例也最高，为42.3%；韩国10~12岁小学高年级学生上网最多，比例为51.4%；美国学生上网比例最高的是4~6岁，占42.0%。在这四个国家中，绝大多数学生在小学(6~12岁)上网，高峰在10岁。值得注意的是，13.8%的中国孩子在上学前上网，59%，近60%，加上小学低年级。

根据四个国家中小学生上网时间的统计，近一半(48.7%)的中国学生在校期间很少上网，这一比例在四个国家中最高，分别比美国、日本和韩国高32~47个百分点。此外，中国学生在校日上网时间少于1小时的比例也最高，比其他三个国家高1~11个百分点，两项合计超过70% (71.8%)。因此，一般来说，中国学生在校期间上网的时间较少。一项关于中小学生在休息日上网时间的调查显示，中国中小学生很少在休息日上网，上网时间少于1小时和1-2小时的比例在四个国家中最高。然而，中国学生上网3~5小时、5~10小时、10~15小时和15小时以上的比例最低。

随着互联网的迅速普及，电脑、手机和网络已经成为孩子们生活中不可或缺的一部分。孩子们接触互联网越来越早，接触互联网的范围越来越广，他们有越来越多的电子产品，也有不少学生上网。加强中小学生网络素养教育，提高他们合理使用计算机、手机、网络等信息产品的能力；父母应该更加重视亲子关系，与子女建立和谐的亲子关系。现有的许多研究表明，亲子关系对儿童的网络使用习惯和网络素养有显著影响，亲子关系和谐的家庭中的儿童具有较高的网络素养。和谐的亲子关系使父母能够更好地引导孩子使用各种电子产品，合理上网，更有利于提高孩子的网络素养。