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第十届学院奖

2 sept

暑假结束后,在最后的“给孩子读诗”中,仔细地给孩子们选了三首诗。 分别是王勃“送杜少府任意蜀州”、刘半农“你说不想要她怎么办”、李叔同“送”。

金图志愿者贺俊哲监护人朗读

短析:全诗构思巧妙,以不惜离别为主题,没有从同样的立场展示这个主题。 立场不同,但到处都有别的意思,有友谊,没有悲伤,乐观,大方,没有孩子般的依恋,只有真诚的激励。

金图志愿者热烈朗诵

浅析:这首诗在构思妙招上继承了以前流传的重复和比兴方法,但语言运用有生动活泼,意境新鲜独特,网民听到其声音,而且余意无穷,馀韵悠然。

金图志愿者肖伟&卢预墨朗读

短析:“送别”不参与教化,意味深长,音乐与文学的结合完美。 歌词是用长短文结构写的,语言精练,感情真挚,意境深刻。 幽美的歌词写了别样的东西,听了之后充满了万感。

30首诗·; 十篇精选

死·; 索德格兰《星星》

诗经·; 小雅《鹿鸣》

馀光《乡愁》

杜甫《江南逢李龟年》

诗经·; 秦风《葭》

梁启超《少年中国说》

冰心《星星》

国际象棋软件·; 米沃什《礼物》

叶圣陶《弯弯曲曲的月亮小船》

顾城《一代人》

古川俊太郎“川”

李元凤《儿童是世界上的几道光》

杜荣程《年龄问题》

塔戈尔《萤火虫》

戴望舒《晴天时》

诗经·; 国风《桃夭》

豪尔赫·; 路易斯·; 博尔赫斯“南城”

道格拉斯·; 马赫《做最好的你》

刘禹锡《乌衣巷》

贾人·; 塔兰吉“列车”

奥拉夫·; 海牙《今天看到了》

南北朝民谣《敕撰歌》

海子《向大海春暖花开》

亚历山大·; 普希金《如果生活欺骗了你》

王维《画》

赫尔曼·; 黑塞《书籍》

慎行《舟夜书所见》

王勃《送杜少府任蜀州》

刘半农《你为什么说不想要她》

李叔同《送别》

end

资料来源|上海市金山区图书馆

责任篇丨王茜

文旅金山

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