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第十届学院奖
2 sept
暑假结束后,在最后的“给孩子读诗”中,仔细地给孩子们选了三首诗。 分别是王勃“送杜少府任意蜀州”、刘半农“你说不想要她怎么办”、李叔同“送”。
金图志愿者贺俊哲监护人朗读
短析:全诗构思巧妙,以不惜离别为主题,没有从同样的立场展示这个主题。 立场不同,但到处都有别的意思,有友谊,没有悲伤,乐观,大方,没有孩子般的依恋,只有真诚的激励。
金图志愿者热烈朗诵
浅析:这首诗在构思妙招上继承了以前流传的重复和比兴方法,但语言运用有生动活泼,意境新鲜独特,网民听到其声音,而且余意无穷,馀韵悠然。
金图志愿者肖伟&卢预墨朗读
短析:“送别”不参与教化,意味深长,音乐与文学的结合完美。 歌词是用长短文结构写的,语言精练,感情真挚,意境深刻。 幽美的歌词写了别样的东西,听了之后充满了万感。
30首诗·; 十篇精选
死·; 索德格兰《星星》
诗经·; 小雅《鹿鸣》
馀光《乡愁》
杜甫《江南逢李龟年》
诗经·; 秦风《葭》
梁启超《少年中国说》
冰心《星星》
国际象棋软件·; 米沃什《礼物》
叶圣陶《弯弯曲曲的月亮小船》
顾城《一代人》
古川俊太郎“川”
李元凤《儿童是世界上的几道光》
杜荣程《年龄问题》
塔戈尔《萤火虫》
戴望舒《晴天时》
诗经·; 国风《桃夭》
豪尔赫·; 路易斯·; 博尔赫斯“南城”
道格拉斯·; 马赫《做最好的你》
刘禹锡《乌衣巷》
贾人·; 塔兰吉“列车”
奥拉夫·; 海牙《今天看到了》
南北朝民谣《敕撰歌》
海子《向大海春暖花开》
亚历山大·; 普希金《如果生活欺骗了你》
王维《画》
赫尔曼·; 黑塞《书籍》
慎行《舟夜书所见》
王勃《送杜少府任蜀州》
刘半农《你为什么说不想要她》
李叔同《送别》
end
资料来源|上海市金山区图书馆
责任篇丨王茜
文旅金山
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